教學

本課程帶領學生認識重要的中國文獻與檔案，包括《史記》《起居注》等傳世典籍。除了閱讀文本，課程更強調一種更寬廣的理解：書是怎麼製作的、文本結構如何被設計、版本與異文如何在中國文獻中塑造意義；並探討這些實踐背後的檔案傳統。學生將學會不只以文本詮釋、也以物質分析的角度理解中國文獻，考察其形態、製作方法與歷時的流傳脈絡。課程亦安排動手環節，使用數碼資料庫發掘文本中更深層的意義與歷史訊息。這些取徑為研習中國歷史、語言、文化與哲學提供關鍵工具。

簡稱中國文獻與檔案授課Steve Haonan Ma主題文獻檔案資料庫

本課程介紹歷史與文化研究中一個日益重要的領域，它在現代人文與社會科學中的角色愈趨顯著。課程引導學生探索中國歷史的地理維度，這是中國研究不可或缺的一面，並考察人與環境的互動如何影響中國歷史與文化的發展。學生將接觸多種研究方法與工具，尤其聚焦數碼人文取徑，例如 QGIS。課程亦培養學生有助學術與職業發展的技能。

簡稱中國歷史地理授課Steve Haonan Ma主題歷史地理QGIS空間

透過這門關於考古與博物館實踐的入門課程，認識考古與藝術。學生將學習發掘與分析文物的基本田野技術，並了解博物館如何保存歷史、如何向公眾呈現歷史。從數碼工具到展覽設計，課程讓學生掌握詮釋文化遺產、講述過去故事的實用技能。藉由東亞的豐富案例，學生將運用這些技能，理解物質文化如何形塑歷史敘事。無論你希望投身博物館、文化遺址工作，或只是想了解歷史如何被重建，這門課都是進入考古與策展世界的一個實作導向入口。

簡稱考古與博物館學主題田野方法展覽文化遺產

本課程探討 AI 在歷史遊戲中的歷史：從《世紀帝國》等早期遊戲的腳本化邏輯，到《碧血狂殺 2》裡複雜的系統性行為樹架構，再到深度學習與大型語言模型的生成潛力。學生將審視 AI 技術如何重塑我們與過去的互動，同時學習把 AI 整合進互動媒體的實作方法。除了技術史，課程亦鼓勵學生反思：在數碼時代，歷史究竟是什麼。課程旨在提升學生的數碼人文技能與 AI 素養，培養批判的人文視角，學習銜接複雜演算法與歷史敘事。課程結束時，學生將能分析並建構結合技術與人文知識的專案。成績以及格 / 不及格評定。

簡稱遊戲與史學主題遊戲 AI模擬史學

本課程探討數碼文化的關鍵概念、歷史與實踐，為學生提供一個全面的入門，理解數碼技術如何形塑社會、媒體與藝術表達。透過講課與導修，學生將考察互聯網、數碼媒體與線上社群的起源與演變，以及數碼藝術、出版、攝影、電影、音樂與電子遊戲的發展。課程結合理論閱讀與個案研究，包括網絡迷因、數碼關係，以及亞洲流行音樂的集體記憶。課程結束時，學生將更深入理解數碼文化如何運作、它對社會的影響，以及它在多種媒體形式中持續的轉變。

授課Steve Haonan Ma主題互聯網媒體迷因

隨著自然語言處理（NLP）方法在近年學術研究中日益重要，本課程向學生介紹 NLP 的基礎，並特別聚焦它在人文研究中的應用。學生將探索如何用機器分析、詮釋與理解人類語言與文本，尤其是東亞語文的材料。透過講課與實作專案，學生將學習使用 Python、量化分析工具與機器學習技術，處理文化、藝術、歷史與文學材料。課程旨在讓學生掌握實用技能，並對新興技術如何重塑人文研究具備批判性的洞察。

簡稱大規模文本與自然語言處理主題Python機器學習東亞文本